《中华医学教育探索杂志》（原：医学教育探索）（月刊）中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊。

《中华医学教育探索杂志》主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。

1.医学伦理问题及知情同意：当论文的主体是以人为研究对象时，作者应提供单位性的、地区性的或国家性的伦理委员会的批准文件及受试对象或其亲属的知情同意书。

2.文稿应具有科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，书写工整、规范，必要时应进行统计学处理。文稿一般不超过6000字。

3.文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题一般以20个汉字以内为宜。

4.作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿时确定，在编排过程中不应再作改动。

5.文章严格遵循学术标准，严禁抄袭，确保无知识产权的纠纷问题。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 临床检验诊断学研究生逻辑思维培养的多层次探索

  临床检验诊断学是临床医学下属的重要二级学科,临床检验诊断学研究生是未来医疗队伍中不可或缺的一员。针对当前临床检验诊断学研究生逻辑思维能力不足的现状,从思想、理论、实践、效果检验等层面入手,列举实例探寻多层次培养研究生逻辑思维的策略,以期为当前临床检验诊断学研究生教育教学提供借鉴。

  作者：陈浩天; 付玉荣; 伊正君 刊期： 2019年第02期

• 基于对分课堂的医学遗传学教学改革实践与效果评价

  目的探讨对分课堂在医学遗传学教学中的应用及效果。方法在本科生中随机选取一个教学班(117人)为实验班,进行对分课堂教学;另选一个班(115人)为对照班进行讲授式教学。期末时实验班和对照班学生均接受统一考试,实验班学生同时接受教学情况问卷调查。采用SPSS19.0对两班考试平均成绩行t检验。结果实验班和对照班学生期末考试平均成绩分别为(72.21...

  作者：杨榆玲; 罗兰; 龙莉; 张延洁; 何永蜀 刊期： 2019年第02期

• “微课+PPT作业”在生理学实验教学中的应用

  作者：吴艳; 李海霞; 熊顺华 刊期： 2019年第02期

• 精准医学理念与PBL相结合开展癫痫教学的探讨

  癫痫是具有临床表型多效性和遗传异质性的疾病,相关临床教学存在不少困难。为提高癫痫教学质量,培养适应医学发展的高素质创新型医学人才,将精准医学理念引入癫痫教学。在此基础上,筛选典型的癫痫综合征病例,编写癫痫案例,设计具体情境,制定教学计划,开展癫痫内容的PBL教学;以增强学生的科研思维和临床综合分析能力。

  作者：何娜; 廖卫平; 汤斌 刊期： 2019年第02期

• 混合式学习在针灸实训中的设计应用和对照研究

  目的探讨混合式学习在刺法灸法学"毫针刺法"教学中的应用效果。方法将针灸推拿专业本科二年级学生按照班级分为两组,实验组38人,对照组34人,分别采用混合式学习和传统方式进行"毫针刺法"授课。"混合式学习"为线上微信社区操作练习打卡与线下课堂学习相结合。比较两组学生的课后测试成绩,同时对实验组学生进行问卷调查,以评价混合式学习效果。采...

  作者：王凡; 程怀锦; 苏小杰; 许建敏; 章婷婷; 汤康敏; 蒯乐 刊期： 2019年第02期